WLAN in der Schule: Klassenzimmer, Lehrerzimmer und Sicherheit

Warum macht das Schulnetz häufig Probleme?

Schulgebäude sind schwierige Bauten für WLAN. Dicke Stahlbetonwände, lange Flure, Dutzende gleich aussehende Klassenräume und Hunderte Telefone, die in der Pause gleichzeitig versuchen, sich zu verbinden, befinden sich im selben Gebäude. In den meisten Schulen wächst das WLAN über die Jahre Stück für Stück: Ins Lehrerzimmer kommt ein Modem, in einen Flur ein Reichweitenverstärker, in ein Labor ein Gerät einer anderen Marke. Am Ende entsteht ein Netz, von dem nicht klar ist, wer es verwaltet, und dessen Passwort jeder kennt.

Die eigentliche Ursache des Problems ist meist nicht die Abdeckung, sondern die Kapazität. Ein einzelnes starkes Gerät im Flur kann die Klassenräume mit Signal erreichen, aber wenn dreißig Tablets in einer Klasse gleichzeitig ein Video öffnen, kann das Gerät diese Last nicht tragen. Interaktives Whiteboard, Lehrercomputer und Schülergeräte stehen auf demselben Kanal an.

Wo sollten die Access Points hin?

In Schulen ist die beste Anordnung, die Access Points in den Klassenräumen oder so an der Decke zu platzieren, dass auf zwei Klassen einer kommt. Geräte an der Flurdecke versuchen, die Klassen durch Wand und Tür zu erreichen. Das Signal kommt an, aber die Geschwindigkeit sinkt.

Jeder Access Point wird über ein vom Schrank kommendes Netzwerkkabel angebunden und bezieht seinen Strom per PoE über dasselbe Kabel. So muss für die Decke keine eigene Steckdose gelegt werden. Stark besuchte Bereiche wie Konferenzsaal, Sporthalle, Bibliothek und Kantine werden gesondert behandelt; dort können für einen einzelnen Bereich mehrere Access Points nötig sein.

Alle Access Points sollten über ein einziges Verwaltungsportal gesteuert werden. So kann die für die IT zuständige Person oder die Support-Firma aus der Ferne sehen, wie viele Geräte in welcher Klasse verbunden sind und welches Gerät ausgefallen ist.

Expertenhinweis: Erstellen Sie vor Beginn der Planung den Grundriss der Schule und notieren Sie, wie viele Geräte an jedem Ort gleichzeitig verbunden sein werden. Nicht die Abdeckungskarte, sondern die Andrangskarte liefert das richtige Ergebnis.

Trennen Sie Lehrer-, Schüler- und Gastnetze

Ein einziges Netz mit einem Passwort ist, als würde man alle Geräte der Schule in einen Raum stellen. Eine schädliche App auf dem Telefon eines Schülers kann den Computer der Verwaltung oder den Kamerarekorder erreichen. Deshalb sollte das Netz wie folgt aufgeteilt werden. Die Trennung erfolgt auf denselben Kabeln und denselben Access Points mit virtuellen Netzen, VLANs genannt; für jedes Netz muss kein eigenes Gerät gekauft werden.

• Verwaltungsnetz: Computer der stellvertretenden Schulleitung, des Sekretariats und der Buchhaltung; Verbindung nur per Kabel oder mit Zertifikat.
• Lehrernetz: Lehrercomputer und interaktive Whiteboards.
• Schülernetz: Netz mit Inhaltsfilter und begrenzter Bandbreite.
• Gastnetz: gesondertes, zeitlich begrenzt geöffnetes Netz für Elternabende und Veranstaltungen.
• Sicherheitsnetz: Kameras, Rekorder, Klingel- und Durchsageanlage; vollständig von den anderen Netzen getrennt.

Inhaltsfilterung und Protokollierung

Im von Schülern genutzten Netz wird erwartet, dass schädliche und nicht altersgerechte Inhalte blockiert werden. Das geschieht über die Firewall oder einen Filterdienst an dem Punkt, an dem das Netz ins Internet geht. Den Filter auf jedem Tablet einzeln einrichten zu wollen, ist nicht nachhaltig.

Die Regeln der Provinz- und Bezirksdirektion für nationale Bildung, der die Schule untersteht, zur Internetnutzung und bestehende Infrastrukturprojekte können von Schule zu Schule unterschiedlich sein. Bevor eine neue Struktur aufgebaut wird, muss man erfahren, in welchem Rahmen die vorhandene Leitung und die Geräte eingerichtet wurden. Systeme, die personenbezogene Daten von Schülern und Personal enthalten, fallen unter das Gesetz Nr. 6698 zum Schutz personenbezogener Daten; zur Führung und Aufbewahrung von Zugriffsprotokollen ist es richtig, eine rechtliche Einschätzung einzuholen.

Berücksichtigen Sie die Stoßzeiten

Die Last im Schulnetz schwankt im Tagesverlauf. In der ersten Stunde beginnen Lehrercomputer und interaktive Whiteboards gleichzeitig, Updates herunterzuladen. In der Pause versuchen Hunderte Schülertelefone im Flur gleichzeitig, sich mit dem Netz zu verbinden. Beim Elternabend kommen Hunderte Personen in den Konferenzsaal. Das Netz muss nach diesen Momenten geplant werden, nicht nach dem durchschnittlichen Tag.

Einige Einstellungen bewältigen diese Last. Ein Geschwindigkeitslimit pro Benutzer im Schüler- und Gastnetz verhindert, dass ein einzelnes Telefon beim Videoschauen die Verbindung der ganzen Klasse verlangsamt. Updates von interaktiven Whiteboards und Computern außerhalb der Unterrichtszeit durchzuführen, verringert den morgendlichen Stau. Das Gastnetz nur an Veranstaltungstagen zu öffnen und danach zu schließen, schützt Sicherheit und Leistung.

Diese Einstellungen lassen sich nur in einem zentral verwalteten System leicht vornehmen. In einer Schule, in der man sich mit jedem Access Point einzeln verbinden muss, um Einstellungen zu ändern, werden diese Dinge nicht gemacht, und das Netz zerfällt mit der Zeit.

Kabelinfrastruktur und Schrank

Die Leistung des WLANs ist nur so gut wie die verkabelte Infrastruktur dahinter. Ein Schrank pro Etage oder Flügel, ein Glasfaser- oder Cat6A-Backbone zwischen den Schränken und Cat6-Leitungen zu den Klassenräumen sind das Gerüst eines soliden Schulnetzes. In alten Schulgebäuden ist es schwer, Kabelwege zu finden; entlang der Flurdecke werden Kabeltrassen oder Kanäle verwendet.

Schränke müssen verschlossen, belüftet und an für Schüler unzugänglichen Orten stehen. In Şanlıurfa steigt in Schulen, die im Sommerurlaub geschlossen bleiben, die Temperatur im Schrank; in unbelüfteten Schränken tritt der Switch Ausfall Anfang September auf.

Wo sollte man bei knappem Budget anfangen?

Das Budget von Schulen reicht oft nicht, um das ganze Gebäude auf einmal zu erneuern. Dann ist es sinnvoll, dort zu beginnen, wo die meisten Beschwerden kommen, und schrittweise vorzugehen. Zuerst werden Schrank und Backbone geordnet, dann Lehrerzimmer und Verwaltung, danach die Klassenräume Etage für Etage. Wichtig ist, von Anfang an Geräte zu wählen, die zum selben Verwaltungssystem passen; so schließt sich jeder jedes Jahr hinzugefügte Access Point dem vorhandenen Netz an.

Desa Bilişim hat in Şanlıurfa in vielen Schulen Kamera-, Klingel-, Durchsage- und Netzwerksysteme errichtet. Wenn Sie uns den Grundriss und die Klassenzahl Ihrer Schule mitteilen, können wir nach einer Besichtigung vor Ort einen stufenweisen Plan und ein schriftliches Angebot erstellen.

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