Zengil û pergala anonsê ya dibistanê: zengila bi program, muzîk, anonsa acîls

Cudahiya di navbera zengila klasîk û pergala anonsê de çi ye?

Di gelek dibistanan de hê jî zengileke elektrîkî ya ku bi destan tê pêlkirin an bi rêleyeke saetê ya sade ve girêdayî heye. Ev zengil tenê dengekî yekane, di kêliyeke yekane de, bi carekê li her derê lêdixe. Heke mamosteya nobetê ji bîr bike ders dirêj dibe, heke saet bizivire zengil du hûrdeman zû lêdixe.

Pergala anonsê lê zengilê wekî tomareke dengê lêdixe. Dengê zengilê, bernameyên cuda li gorî rojê dibistanê û ka dê di kîjan herêmê de bê bihîstin hûn diyar dikin. Ji heman hoparloran alîkarê midûr diaxive, di navbera nîvro de muzîkeke sivik tê dayîn, di roja merasîmê de Sirûda Serxwebûnê (İstiklal Marşı) li hewşê tê weşandin.

Ev cudahî herikîna rojane ya dibistanê jî diguherîne. Ji bo gazîkirina xwendekarên li hewşê piştî navbera dersan mamosteya nobetê ne hewce ye ku qîre bike; anonsek kurt têr dike. Karên biçûk ên wekî tiştê winda, guhertina saeta servîsê an daxuyaniya civînê jî bi heman mîkrofonê tên kirin.

Beşên pergalê

Sazkirin li dibistaneke biçûk jî ji çend beşan pêk tê. Zanîna erka her yekê dihêle ku hûn dema pêşniyaran bi hev didin ber hev bibînin çi kêm e.

Hemû van beşan divê di odeya pergalê an di beşa îdareyê de di kabîneke girtî de bên kom kirin. Anfî û demjimêra ku li cihekî ku xwendekar pê digihîjin disekine mîhengên wê bi hêsanî diguherin.

• Bernamekarê zengilê an demjimêr: diyar dike ku di kîjan rojê de, di kîjan saetê de, kîjan deng lêdide.
• Anfî (bilindker): Dengê dibe hêza ku bigihîje hoparloran. Di dibistanan de bi gelemperî pergalên bi trafoya xetê yên ji bo xetên kabloyê yên dirêj guncav têne bikaranîn.
• Hilbijêrê herêmê: dengê tenê ber bi qata, hewşa an avahiya ku hûn hildibijêrin ve dişîne.
• Mîkrofona maseyê: li odeya midûr an alîkarê midûr, bi bişkokên herêman re disekine.
• Hoparlor: ji bo korîdor û polan cureyê banî an dîwar, ji bo hewşê cureyê korna ku li hember hewa bi berxwedan e.
• Çavkaniya muzîkê: USB, komputer an weşana ku bi riya torê tê.

Zengila bernamekirî çawa tê mîhengkirin?

Ji demjimêrê re plana hefteyekê tê dayîn: destpêka dersê, navbera dersan, navbera nîvro, dersa dawî. Di dibistanên perwerdeya du-nobetî de ji bo koma sibê û koma nîvro bernameya cuda tê girtin. Amadekirina bernameyeke duyem ji bo hefteya îmtîhanê, nîvroj an rojên civîna dê û bavan kar hêsan dike; hûn wê rojê bi bişkokeke tenê derbasî wê dibin.

Zivirîna saetê pirsgirêka herî pir a zengilên klasîk e. Cîhazên bi torê ve girêdayî dikarin saetê ji înternetê an ji servera saetê ya di tora dibistanê de bistînin. Di cîhazên bêyî girêdana torê de saet divê di destpêka demsalê de û gava saet tê guhertin bê kontrolkirin.

Dema dengê zengilê hildibijêrin ji bîr nekin ku zarok û mamoste wê her roj bi sedan caran bibihîzin. Tonek kurt û ne tîz an melodiyeke kurt ji zengila elektrîkî ya tûj gelek kêmtir aciz dike.

Têbiniya pispor: Cudakirina zengila dersê û ya navbera dersan bi dengên cuda, bi taybetî di polên biçûk de, fêmkirina ka çi dest pê dike ji xwendekar re hêsan dike.

Herêmkirin: her anons naçe her derê

Ji bo gazîkirina xwendekarekî bo îdareyê ne pêwîst e ku hûn tevahiya dibistanê bêdeng bikin. Bi saya hilbijêrê herêmê hûn dikarin anonsê tenê bidin qata 2. an tenê bidin hewşê. Heke pola pêşdibistanê wekî herêmeke cuda bê çêkirin, dema biçûk radizin dikare li qatên din zengil bê lêdan.

Dema herêman plan dikin li ser krokiya avahiyê bixebitin. Cudakirina tîpîk wiha ye: her qat cuda, hewş cuda, salona werzişê û salona konferansê cuda, korîdora îdareyê cuda. Zêdekirina herêmê paşê tê wateya kişandina kabloyê; ji destpêkê ve hiştina yek-du xetên yedek erzan e.

Di kampusên ku ortaokul û lîse di heman avahiyê de ne de, demjimêrên zengilê yên her du kademeyan dikarin cuda bin. Di vê rewşê de qatên ku her kademe lê ne herêmên cuda têne çêkirin û di demjimêrê de du bernameyên cuda dixebitin. Ji bo ku di heman avahiyê de du dengên zengilê tevlihev nebin, divê herêm li ser krokiyê bi zelalî bên veqetandin.

Pêşîniya anonsa awarte

Anonsa ku di rewşên wekî erdhej, agir an tehlîyê de tê kirin divê muzîk, zengil û anonsên din biqetîne. Ji bo vê di pergalê de rêza pêşîniyê tê pênasekirin: anonsa awarte li jorê, anonsa asayî li navîn, muzîk û zengil li jêr.

Hin dibistan ji bo tehlîyê peyameke ji berê tomarkirî bi kar tînin. Di kêliya paniqê de pêwîst nake ku kes hevok ava bike, bi bişkokeke tenê peyam li hemû herêman lê dide. Ka girêdan bi pergala dîtina agir re bê danîn an na û pergala tehlîya bi deng divê bi kîjan standardan re li hev bê li gorî rewşa avahiyê diguhere; divê ev di projekirinê de bi pergala agir re bi hev re bê nirxandin.

Ji bo ku di birîna elektrîkê de jî anons bê kirin, tê pêşniyar kirin ku anfî bi çavkaniyeke hêzê ya bênavber (UPS) ve were girêdan. Heke di mehên havînê de birînên kurt ên elektrîkê li Şanlıurfayê bernameya zengilê ji nû ve saz bikin, ev jî nîşana pêdiviya UPS e.

Xeletiyên pir caran di sazkirinê de

Piraniya pirsgirêkên ku li dibistanan rû didin ji cîhazan nayên, ji plankirinê têne.

Piraniya van çewtiyan piştî sazkirinê dikarin bên rastkirin, lê her rastkirin tê wateya vekirina dîwaran, guhertina kabloyan an kirîna cîhazên nû. Betlaneya havînê ji bo karên wiha li dibistanê demê herî guncav e; berî destpêkirina dersan pergal dikare bê ceribandin û personel bê agahdarkirin.

• Li korîdoran hoparlorên kêm danîn û dengê heta dawiyê vekirin. Deng bilind lê ne fêmbar dibe.
• Hoparlorên kornayî yên li hewşê bi aliyê şaş hatine mîhengkirin. Deng diçe avahiya cîranê, dawiya din a hewşê nabihîze.
• Kontrola deng li hoparlorên polan nehatî danîn. Di dema îmtîhanê de mamoste nikare dengê nizm bike.
• Kişandina kabloyan bêparastin û di heman kanalê de bi xeta elektrîkê re. Gurmîn û têkilî çêdibe.
• Perwerdeya bikaranînê nedan. Bernameya zengilê tenê yek kes dizane, gava ew kes diçe îzinê kes nikare wê biguherîne.

Lîsteya biryarê ji bo rêveberiya dibistanê

Heke berî wergirtina pêşniyara bihayê bersiva van pirsan amade bikin, lêkolîna li cih bi bandortir derbas dibe: Çend qat û çend polên dersê hene? Hewş, salona werzişê û salona konferansê di pergala dengê de ne? Perwerdeya du-nobetî heye? Ka hoparlor û kabloyên heyî di rewşa bikaranînê de ne an na tê zanîn?

Kombûna pergala deng û anonsê di heman odeyê de bi kamera, alarma agir û binesaziya torê re kar a lênêrînê hêsan dike. Desa Bilişim di projeyên dibistanan de van pergalan bi hev re plan dike; piştî lêkolîna li cih pêşniyareke bihayê ya nivîskî tê amadekirin.

Pirsên pir tên pirsîn